ADHD kezelések: 5 igazán ígéretes kutatási frissítés

A figyelemhiányos/hiperaktivitási zavar (ADHD) rejtélyeinek kutatása virágzik. 2017 elejére több mint 31 000 kutatást és tanulmányt publikáltak az orvosi folyóiratokban erről a leggyakoribb gyermekkori mentális rendellenességről, amely jelenleg becslések szerint minden 12 gyermeket és tizenéveset érint¹- és minden 25 felnőtt esetében fennáll.²A legfrissebbek között van egy maroknyi, amelyek friss betekintést nyújtanak az ADHD -val foglalkozó szülőknek, tanároknak és orvosoknak:

Agyvizsgálatok: Két ADHD gyógyszer jobb lehet, mint egy.Amikor 208 7-14 éves gyerek és tinédzser megkapta a ADHD gyógyszerek guanfacin (Intuniv, Tenex)³vagy d-metil-fenidát (Ritalin, Concerta és más márkanevek)⁴vagy mindkét gyógyszert nyolc héten keresztül, a Los Angeles -i Kaliforniai Egyetem kutatói azt találták, hogy a kombinációt szedők kapták a legnagyobb javulást a figyelemben. Az agyvizsgálatok csak a kombinált terápiás csoportban mutattak javulást az agyi aktivitásban a jobb gondolkodási készségekhez és az ADHD tüneteinek javulásához. Azok, akik d-metil-fenidátot vagy kombinációt szedtek, a munkamemóriában is javulást tapasztaltak. Házhoz vitt lecke: A kutatók szerint a stimulánsokat, például a d-metil-fenidátot olyan gyógyszerekkel kombinálják, mint a guanfacin (amely hatással van az agyterületekre, amelyek figyelemmel és impulzivitással járnak)⁵biztonságosnak tűnik, és hosszú távú előnyökkel járhat az ADHD-s gyermekek és tizenévesek számára-beleértve azokat is, akik már javulást mutatnak egy gyógyszerrel.⁶Megjegyzik, hogy a szülőknek tisztában kell lenniük azzal, hogy a stimuláns és a guanfacin kettős kezelése növelheti a kiszáradás és az ájulás kockázatát.

Nyugodtan tanuljon: Az izgatás javíthatja a memóriát egyes ADHD -s betegeknél.Az ADHD -s betegek gyakran kihívásokkal szembesülnek, amikor egy fontos agyi kapacitást hívnak, amelyet munkamemóriának neveznek - az információfeldolgozás képességét, például matematikai feladatok megoldása vagy természettudományi vagy történelemvizsga -kérdés megválaszolása közben. 2015 -ben a Mississippi Egyetem Orvosi Központjának kutatása azt találta, hogy az ADHD hiperaktivitása inkább segíti a gyerekeket a tanulásban, mintsem akadályozza őket.⁷2016 -ban a Florida State University (FSU) kutatói⁸nekilátott, hogy a gyerekek valóban a mozgáshoz fordultak -e kifejezetten a munkamemória erősítése érdekében. 25, 8 és 12 év közötti fiú és lány tesztjein a számok és betűk kicsi, véletlenszerű listáinak megjegyzése és ábécé- vagy számrendben való elhelyezése szerepelt. Néha a kutatók elmondták a gyerekeknek, hogy hány elem lesz a tesztben, máskor nem. A gyerekek 25% -kal többet mozogtak, amikor nem tudták, mire számíthatnak. Újabb bizonyíték arra, hogy a hiperaktív viselkedés egyre inkább céltudatosnak tűnik számukra, Michael Kofler vezető kutató, az FSU pszichológiai adjunktusa. Ez a mozdulat biztosítja a nedvek áramlását. Házhoz vitt lecke: A Kofler új, nem gyógyszeres kezeléseket fejleszt, amelyek célja az ADHD-s emberek munkamemóriájának javítása; a mozgás része lehet. Egyelőre hasznos, ha a szülők jobban megértik ezt a viselkedést. Azt is segíthet megmagyarázni, hogy egyes kutatások miért találták azt, hogy az ADHD -s gyerekek jobban teljesítettek a teszteken edzés után, jegyzik meg. (Mint a felnőtteknél a következő tanulmányban.)

az oxitocin felszabadulását stimulálja

A kanapén kívül: Növelje a hangulatot, az energiát és a motivációt egy kis gyakorlattal. Miután 20 percig mérsékelt ütemben pedált a szobakerékpárokon, 32 ADHD-s fiatal férfi motiváltabbnak és energikusabbnak érezte magát-és kevésbé fáradtnak és zavartnak-memória- és reakcióidő-vizsgálatok elvégzése közben, mint előtte ülve és pihenve. A tesztek stresszesek voltak. Az egyik teszt magában foglalta a számítógép képernyőjén néhány milliszekundumig villogó számokat és betűket. A másik egy gomb megnyomásával jár, amikor egy piros kör jelenik meg egy pillanatra a képernyőn. Az aktivizálás nem növelte a teljesítményt, de a tanulmány önkéntesei pozitívabban érezték magukat a teszt elvégzésében - jelentették a kutatók a 2016 -os Georgia Egyetem tanulmányában⁹ Házhoz vitt lecke: A testmozgást már stresszcsökkentőként és hangulatjavítóként ismerik, így valóban képes segíteni az ADHD -tünetekkel küzdőkön - jegyezte meg a tanulmány vezető szerzője, Patrick O'Connor, az UGA College of Education kineziológiai tanszékének professzora. . És bár vényköteles gyógyszereket lehet használni ezeknek a tüneteknek a kezelésére, megnő a visszaélések vagy a függőség és a negatív mellékhatások kockázata. Ezek a kockázatok nincsenek gyakorlással.

Nyerő pontok: Az extra jutalmak nagy motivációt jelentenek az ADHD -s gyermekek számára.A Buffalo Egyetem 2015 -ös tanulmányában¹⁰58 9–12 éves gyerek közül (25 ADHD-vel, 33 anélkül) az ADHD-s gyermekek keményebben dolgoztak, és jobban javították teljesítményüket a memória- és reakcióidő-teszteken, amikor pontokat szereztek a fejlesztésekért. Ami feltűnő volt: Az extra megerősítés jobban motiválta őket, mint a gyerekek a vizsgálatban, akik nem rendelkeztek ADHD -val, a kutatók megjegyzik.Vegye le a leckét:A jó munka örömteli jutalommal való megünneplése erőteljes módja lehet annak, hogy segítsen az ADHD -s gyerekeknek a lehető legjobban teljesíteni.

foglalkozik a kutya elvesztésével

Webes eszköz orvosok számára: A program jobb eredményeket hoz az ADHD -s gyermekek számára.A Cincinnati Gyermekkórház Orvosi Központjának 2016-os tanulmánya szerint egy webalapú szoftverprogram, amely lehetővé teszi a gyermekorvosok számára, hogy lássák és értékeljék a szülők és a tanárok jelentéseit, az ADHD viselkedési tüneteinek nagyobb csökkenéséhez vezetett, mint azoknál a gyermekorvosoknál, akik nem használták a rendszert.^tizenegyA kutatók szerint a rendszer, amelyet az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia választott ki egy öt állapotú teszt részeként, hogy javítsa az ADHD-s gyermekek alapellátását, segít az orvosoknak a leghatékonyabb ADHD-gyógyszerek kiválasztásában. A tanulmány tesztelte az ún myADHDportal.com , 373 gyereknél 50 gyermekorvosi praxisban. A szülők által minősített tünetek körülbelül 30% -kal alacsonyabbak voltak azoknál a gyerekeknél, akiknek orvosai használták a programot. Házhoz vitt lecke: A program már kereskedelmi forgalomban is elérhető az orvosi praxisok számára.

Cikk Források

Collins KP és Cleary SD. Faji és etnikai különbségek a szülők által jelentett ADHD diagnózisban: National Survey of Children's Health (2003, 2007 és 2011).J Clin Pszichiátria. 2016. január; 77 (1): 52-9. http://www.psychiatrist.com/jcp/article/pages/2016/v77n01/v77n0112.aspx. Hozzáférés: 2019. március 5.
Felnőtt ADHD (figyelemhiányos hiperaktív zavar). Amerikai Szorongás és Depresszió Szövetsége. Keltezetlen. Hozzáférés: 2017. január 24. https://www.adaa.org/understanding-anxiety/related-illnesses/other-related-conditions/adult-adhd. Hozzáférés: 2019. március 5.
MedlinePlus: Guanfacin. https://medlineplus.gov/druginfo/meds/a601059.html. Hozzáférés: 2017. január 23.
MedlinePlus: Metil -fenidát. Hozzáférés: 2017. január 23. https://medlineplus.gov/druginfo/meds/a682188.html#brand-name-1
MedlinePlus: Guanfacin. Frissítve 2016. február 15 -én. Https://medlineplus.gov/druginfo/meds/a682188.html. Hozzáférés: 2017. január 23.
Loo SK és mtsai. A d-metil-fenidát, a guanfacin és ezek kombinációjának hatása az elektroencefalogramra nyugalmi állapotú spektrális teljesítményre figyelem-hiány/hiperaktivitás zavarban.Az Amerikai Gyermek- és Serdülő Pszichiátriai Akadémia folyóirata, 2016; 55 (8): 674. https://www.jaacap.org/article/S0890-8567(16)30179-4/pdf
McCracken JT és mtsai. Kombinált stimuláns és guanfacin-kezelés figyelemhiányos/hiperaktivitási zavarban: kontrollált, összehasonlító vizsgálat.Az Amerikai Gyermek- és Serdülő Pszichiátriai Akadémia folyóirata, 2016; 55 (8): 657. https://www.jaacap.org/article/S0890-8567(16)30219-2/abstract

Fotók RM.A stimuláns, a guanfacin és a kombinált kezelés kognitív hatásai gyermek- és serdülőkori figyelem-hiány/hiperaktivitás zavarban.Az Amerikai Gyermek- és Serdülő Pszichiátriai Akadémia folyóirata, 2016; 55. (8): 667. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27453080
Sarver DE és mtsai. Hiperaktivitás figyelemhiányos/hiperaktivitási zavarban (ADHD): a hiány vagy a kompenzációs viselkedés károsodása? Journal of Abnormal Child Psychology. 2015. október, 43. kötet, 7. szám, 1219–1232. http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10802-015-0011-1
Kofler MJ és mtsai. Munkamemória és fokozott aktivitási szint (hiperaktivitás) az ADHD -ban: Kísérleti bizonyítékok a funkcionális kapcsolathoz. Journal of Attention Disorders, 2015. https://psy.fsu.edu/clc/Publications/CLC_Kofler%20et%20al.%20(2016).pdf
Fritz KM et al. Az akut testmozgás javítja az ADHD tünetekkel küzdő fiatal férfiak hangulatát és motivációját. Medicine & Science in Sports & Exercise, 2016; 48 (6): 1153. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26741120
Fosco WD et al. A kognitív és motivációs beszámolók értékelése a fokozott hatásokról a figyelemhiányos/hiperaktivitási gyermekek körében.Viselkedési és agyfunkciók, 2015; 11. (1) bekezdése. http://behavioralandbrainfunctions.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12993-015-0065-9
Epstein JN et al. Egy webportál beavatkozásának hatása a közösségi ADHD ellátásra és eredményekre.Gyermekgyógyászat.2016; 138. (2) bekezdés: e20154240. http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2016/07/23/peds.2015-4240