ADHD kisgyermekeknél

Könnyű szeretni egy babát - hordozhatóak, nem beszélnek vissza, és sokat alszanak ... De abban a percben, ahogy ezek a lábak elkezdenek mozogni a padlón, ez a játék a szülők számára! A függetlenség felé vezető minden lépéssel a kisgyermekek folyamatosan tesztelik határaikat, ami egyenlő részekben izgalmas és frusztráló. Születésüktől 3 éves korukig kis fejük és apró emberi testük robbanásszerűen felrobban az aktivitástól - másodpercenként több mint egymillió neurális kapcsolat jön létre - segítve a járáshoz, beszédhez, táplálkozáshoz és önnyugtatáshoz szükséges készségek fejlesztését.

Bár a 4 éves gyermekeknél is diagnosztizálható az ADHD, szokatlan, hogy a családok olyan gyermekeknél kapnak diagnózist, akik nem járnak teljes munkaidőben az iskolába. De a szerintJournal of Developmental and Behavioral Pediatricstanulmány körülbelül 237 000 óvodás (2-5 éves) ADHD diagnózissal rendelkezik (2011-2012).^1.2

hogyan válnak az emberek szociopatákká

Itt egy ADHD szakértő elmagyarázza, hogyan lehet felismerni azokat a korai jeleket, amelyek szerint kisgyermeke neurológiai kihívással küzdhet.

1. dia a 10 -ből Következő

Hogyan lehet azonosítani az ADHD -t egy kisgyermekben

Az érzelmi kontroll - vagy annak hiánya - az egyik legjobb előrejelzője ADHD kisgyermekekben. Az intenzív érzelmekkel rendelkező gyermekek, akik nem képesek megnyugtatni, az ADHD korai jeleit mutathatják. A legtöbb tünet két kulcsfontosságú területre oszlik.

#1. Figyelmetlenség. A gyenge figyelem gyakori a kisgyermekek és az óvodások körében, ezért ez egy trükkös tünet, amelyre összpontosítani kell. De ha észreveszi, hogy gyermekének folyamatosan problémái vannak egy történet hallgatásával, egy szundi letelepedéssel vagy elég hosszú ideig a koncentrációval, hogy befejezze a harapnivaló fogyasztását, érdemes lehet egy kicsit tovább vizsgálódni.

Milyen betegségek esetén alkalmazható az oxkarbazepin gyógyszer?

#2.Hiperaktivitás/impulzivitás. Ismétlem, a legtöbb kisgyermek hiperaktív lehet, de az ADHD -vel rendelkezőknek több bajuk van, mint más kisgyermekeknek, és hajlamosak kimeríteni mindenkit körülöttük, mert veszélyeztethetik a járást. Például futhatnak az utcára, vagy túl magasra mászhatnak a veszélytől való félelem nélkül. Emellett soha nem hagyják abba a mozgást, a beszédet vagy a zajkeltést. Állandó energiájuk ellenére úgy tűnik, rendkívül kevés pihenésre van szükségük.

Caroline Buzanko, PhD Frissítve: 2021. április 71. dia a 10 -ből Következő Cikk Források

1. 1. 1. 1. Centers for Disease Control and Prevention (CDC) és Mayo Clinic Arnett, A.B., Macdonald, B., & Pennington, B.F. (2013). Az iskolai kor előtti ADHD tünetek kognitív és viselkedési mutatói. Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines, 54, 1284–1294.
         2. Barkley R (1997) Viselkedésgátlás, tartós figyelem és végrehajtó funkciók: az ADHD egységesítő elméletének felépítése. Psychol Bull 121: 65–94
         3. Gurevitz M., Geva R., Varón M. és Leitner Y. (2012). Korai jelzők csecsemőknél és kisgyermekeknél az ADHD kialakulásához. Journal of Attention Disorders, 18, 14-22.
         4. O’Neill S, Rajendran K, Mahbubani SM, Halperin JM. Az ADHD tüneteinek és károsodásának óvodai előrejelzői gyermekkorban és serdülőkorban. Aktuális pszichiátriai jelentések. 2017. október; 19 (12): 95. DOI: 10.1007/s11920-017-0853-z.
         5. Steinberg és Drabick. Fejlődési pszichopatológiai perspektíva az ADHD -ről
            és társbetegségek: Az érzelemszabályozás szerepe. Gyermekpszichiátria Hum Dev (2015) 46: 951–966. DOI 10.1007/s10578-015-0534-2
         6. Stringaris A, Goodman R. Mood labilitás és pszichopatológia ifjúságban. Psychol Med.
            2009; 39 (08): 1237-45.
         7. Maedgen JW, Carlson CL. Társadalmi működés és érzelmi szabályozás a
            figyelemhiányos hiperaktivitási zavar altípusai. Journal of Clinical Child Psychology.
            2000; 29 (1): 30-42.
         8. Walcott CM. A kapcsolat a gátlás és az érzelmek szabályozása között a fiúkkal
            Figyelemhiányos hiperaktív rendellenesség. Klinikai gyermek- és serdülőpszichológiai folyóirat.
            2004; 33 (4): 772.
         9. Scime M, Norvilitis JM. A feladatok végrehajtása és a gyermekek frusztrációjára adott válasz
            figyelemhiányos hiperaktivitási zavarral. Pszichológia az iskolákban. 2006; 43 (3): 377–
            86.
         10. Douglas V, Parry P. A jutalom és jutalom hatása a frusztrációra és a figyelemre
             figyelemhiányos zavar. J Rendellenes gyermekpszichol. 1994, 22 (3): 281-302.
         11. Castro VL, Halberstadt AG, Lozada FT, Craig AB. A szülők érzelmekkel kapcsolatos hiedelmei, viselkedése és készségei megjósolják a gyermekek érzelmek felismerését. Csecsemő gyermek fejleszt. 2015. január-február; 24 (1): 1-22. doi: 10.1002/icd.1868. PMID: 26005393; PMCID: PMC4437215.
         12. A szülői tényező a kisgyermekek önszabályozásában-Szülői társszabályozás, hitek és a szülői képzés hatékonysága
             Kertész, Kim Angeles 2019
         13. Guo, Y., Spieker, S.J. & Borelli, J. L. Az érzelmek együttes szabályozása az óvodáskorú anyák körében, akik befejezik a furcsa helyzetet: kapcsolatok a tünetek internalizálásához és externalizálásához. J Child Fam Stud 30, 699–710 (2021). https://doi.org/10.1007/s10826-020-01812-3
         14. Riddle MA, Yershova K, Lazzaretto D, et al. Az óvodai figyelem-hiány/hiperaktivitási zavar kezelése (PATS) 6 éves nyomon követése. J Am Acad gyermek -serdülő pszichiátria. 2013; 52 (3): 264-227. E2. doi: 10.1016/j.jaac.2012.12.007
         15. Hutchison, L., Feder, M., Abar, B. et al. A szülői stressz, a szülői stílus és a gyermek végrehajtó funkció közötti összefüggések ADHD vagy autizmusban szenvedő gyermekek számára. J Child Fam Stud 25, 3644–3656 (2016). https://doi.org/10.1007/s10826-016-0518-2
         16. Chanelle T. Gordon és Stephen P. Hinshaw (2017) A szülői stressz mint közvetítő a gyermekkori ADHD és a korai felnőtt női eredmények között, Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 46: 4, 588-599, DOI: 10.1080/15374416.2015.1041595
         17. Cheryl-Lynn Podolski és Joel T. Nigg (2001) Szülői stressz és megküzdés a gyermek ADHD súlyosságával és a kapcsolódó gyermek zavaró magatartási problémákkal kapcsolatban, Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 30: 4, 503-513, DOI: 10.1207/S15374424JCCP3004_07